編者按：

65年前，湖南省第一屆各界人民代表會(huì)議協(xié)商委員會(huì)（湖南省政協(xié)前身）舉行雙周協(xié)商會(huì)，積極履行參政議政職能！65年后的今天，湖南省政協(xié)重啟雙周協(xié)商會(huì)，計(jì)劃今年舉行20次協(xié)商會(huì)，重點(diǎn)聚焦全省重大經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生問題。今日開始，紅網(wǎng)推出《湖南省少數(shù)民族地區(qū)教育扶貧和就業(yè)工作中存在的問題與對策》系列報(bào)道：

紅網(wǎng)長沙3月27日訊（時(shí)刻新聞?dòng)浾?張珍 黎鑫）今日上午，湖南省政協(xié)召開雙周協(xié)商會(huì)，重點(diǎn)對少數(shù)民族地區(qū)教育扶貧和就業(yè)工作中存在的問題與對策進(jìn)行協(xié)商。省教育廳黨組成員，省教科院院長姜正國對新常態(tài)下武陵山區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧提出，以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)能力。

湖南武陵山集中連片特困地區(qū)包含湘西等7個(gè)市州的31個(gè)縣市，覆蓋湖南1/4的縣市區(qū)。新形勢下如何適應(yīng)新常態(tài)，推進(jìn)武陵山區(qū)教育科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧，姜正國認(rèn)為應(yīng)從構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系等方面尋求突破。

職業(yè)教育是服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和老百姓脫貧致富最直接最有效的教育。姜正國提出，加大職業(yè)教育財(cái)政投入，大力實(shí)施“農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃”、“卓越職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”、“特色專業(yè)體系建設(shè)計(jì)劃”，構(gòu)建與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。同時(shí)要適應(yīng)武陵山區(qū)扶貧開發(fā)建設(shè)對技術(shù)技能人才的需求，建立健全職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)體系同步規(guī)劃機(jī)制，產(chǎn)業(yè)鏈與人才培養(yǎng)鏈融合發(fā)展機(jī)制，完善校企合作機(jī)制等，使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

同時(shí)，姜正國還提出，以提高效能效益為核心，加強(qiáng)教育資金資源統(tǒng)籌。政府層面應(yīng)統(tǒng)籌各類教育資金，建議以縣為單位加強(qiáng)整合統(tǒng)籌，增強(qiáng)資金使用的針對性和實(shí)效性。同時(shí)，教育系統(tǒng)內(nèi)部也要進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置。

在學(xué)前教育方面，姜正國特別提出，建議在武陵山區(qū)加快啟動(dòng)第二個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。加快公辦幼兒園建設(shè)和以政府購買服務(wù)的方式發(fā)展普惠性民辦幼兒園。同時(shí)，姜正國還建議，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，著力提升師資隊(duì)伍水平；以基礎(chǔ)能力建設(shè)為依托，加快推進(jìn)教育信息化。