5月1日，甘肅省教育網(wǎng)刊文《甘肅拓寬職校生成長(zhǎng)通道今年試行職校生讀研》稱：“從今年起，甘肅省將深化職業(yè)教育考試招生制度改革，通過(guò)實(shí)行中職‘3+4’升本科、高職‘3+2’升本科、‘4+2+1’研究生模式，逐步打通中職、高職、本科到研究生教育的升學(xué)渠道?！?/span>

此項(xiàng)制度改革至少透露出兩個(gè)信息：其一，教育管理部門對(duì)職業(yè)教育更加重視，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面進(jìn)行積極主動(dòng)調(diào)整；其二,以職業(yè)教育同樣能得到高學(xué)位的承諾，鼓勵(lì)更多學(xué)生報(bào)考高職，表現(xiàn)出促進(jìn)職業(yè)教育的濃厚意向和期許。

職業(yè)教育對(duì)國(guó)家和民族之重，早已由發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)所證明。但以取得更高學(xué)位為鼓勵(lì)杠桿，則需要認(rèn)真對(duì)待，否則不僅有可能種下龍種收獲跳蚤，還可能使高職淪為獨(dú)立學(xué)院的陳舊翻版。獨(dú)立學(xué)院將眾多學(xué)子掛在上不去下不來(lái)的尷尬處境，早已飽受詬病。從歷史和現(xiàn)實(shí)角度考察，職業(yè)教育建設(shè)的重點(diǎn)和激勵(lì)辦法應(yīng)該放在哪里，答案或許更加清晰。

現(xiàn)代大學(xué)多發(fā)軔于歐洲，絕大多數(shù)世俗性大學(xué)，當(dāng)時(shí)就是一群有相同技能學(xué)習(xí)需求的人采取AA制方式，租到房屋，貼出廣告招聘師傅，獲得手藝，類似于現(xiàn)在的短期職業(yè)培訓(xùn)班?？梢?jiàn)，高等教育一開始就是為了掌握為生技能，只是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)分工日益復(fù)雜及人們的需求不斷增多，才逐漸朝專業(yè)化方向拓展。即便現(xiàn)今的大學(xué)與當(dāng)初有了很大不同，人們衡量大學(xué)的優(yōu)劣，依然以培養(yǎng)出什么樣的人才為基本標(biāo)準(zhǔn)，而優(yōu)秀人才當(dāng)然離不開其從事的職業(yè)種類及能力，這對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)就是為生技能。

職業(yè)本無(wú)優(yōu)劣，都是為生方式，但中國(guó)人尤其看重職業(yè)種類，以高端低端評(píng)定，但目前年輕人進(jìn)入傳統(tǒng)意義上的高端越來(lái)越困難。問(wèn)題是，除了傳統(tǒng)意義的高端外，是否還有其他高端？

筆者有位朋友辦服裝培訓(xùn)學(xué)校，上世紀(jì)末就有本科畢業(yè)生去他那里學(xué)習(xí)裁剪技術(shù)，如今這批人早已成了可以自由移民的“資產(chǎn)階級(jí)”，他們懂英語(yǔ)，有在高校訓(xùn)練過(guò)的素養(yǎng)，不少人在巴黎、東京、紐約等地做著紅紅火火的事業(yè)。還如在北京的洗衣行業(yè)，根據(jù)個(gè)人所掌握的技術(shù)之全面性和水平、熟練程度，薪資差別高達(dá)4倍左右，每多一門如干洗、水洗、縫紉、皮貨處理等相關(guān)技能，就能增長(zhǎng)15%—20%的薪資。一名高級(jí)技工薪水等同于大學(xué)教授的工資，即10000—12000元的水準(zhǔn)。其實(shí)這種情況合情合理，都是業(yè)界高端，就該有差不多的待遇。這種情況使晉升職稱和職務(wù)無(wú)望的年輕博士們望洋興嘆，他們身體和技能上不去，臉面下不去，就這樣尷尬地掛在半空中。

社會(huì)對(duì)個(gè)人的需求越來(lái)越個(gè)性化和專業(yè)化，是世界性現(xiàn)象。道理很簡(jiǎn)單，誰(shuí)花錢都買干活的，市場(chǎng)需要才是試金石。給高職生提供本科、碩士的深造機(jī)會(huì)雖然可以鼓勵(lì)更多人進(jìn)入職業(yè)院校，但這種舉措的立足點(diǎn)是中國(guó)人輕視職業(yè)教育和畸形的擇業(yè)觀、價(jià)值觀。教育部門對(duì)學(xué)生更長(zhǎng)遠(yuǎn)的服務(wù)，是為其創(chuàng)造更廣闊的實(shí)習(xí)空間、更豐富多樣的職業(yè)技能大賽、到發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，等等，提高其技能，開闊其眼界，捕捉未來(lái)社會(huì)的人才需求信息，同時(shí)增加其人文素質(zhì)和職業(yè)道德、規(guī)范培養(yǎng)。文明禮貌技藝多樣精湛的勞動(dòng)者是職場(chǎng)嬌子，這個(gè)結(jié)論想必是共識(shí)性的。(作者為北京電子科技學(xué)院教授 作者：衛(wèi)金桂)